教案设计Teaching plan design
发布时间：全部最近一周最近一月2017
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第2课 别人眼中的我
通过小调查，了解“我”在更多的人眼中的印象，得到对自我更多的评价，让自我这一形象更加全面和具体。
第5课 我的新朋友
通过情景故事、游戏活动，使学生知道交新朋友要了解新朋友，同时也要让同学了解自己，主动认识别人可以交到更多的朋友。
第5课 情绪万花筒
是想通过课下观察同学或者父母，是一种觉察他人情绪的训练，同时让自己体验到人人都会有情绪，而且情绪是变化的，更重要的是情绪来源于具体的事件。同时也是增进我们与他人相互理解和沟通。
第3课 学会自我保护
通过课外延伸活动，让学生找到更多的自我保护方法。
第3课 倾听别人的意见
本环节设计，让学生在学习完本课之后，能够在学习生活中运用，产生愉悦情绪，强化学习倾听别人意见的意识及方式。
第5课 和坏脾气说“拜拜”
通过课外延伸活动，让学生找到更多的控制情绪的方法，努力改变自己的坏脾气。
第4课 分享的快乐
通过名人名言，再次让学生体会到分享的诗意美好。
第2课 我是班级小主人
让学生充分感受集体主人翁的感觉。
第3课 我的情绪我做主
在学生了解了消极情绪的害处后适时介绍调节情绪小妙招，让学生选择合适自己的方法调节情绪，拥抱快乐。
第2课 了解新校园
通过看图、参观和交流讨论，使学生认识学校校园里各功能场所的名称、作用和今后学习中的作用。
第1课 我喜欢我自己
此类制作活动是学生非常喜欢的，鼓励学生在课外动起来，带来的“可爱的我”一定是 独特有趣的。
第1课 我是小学生
适应新环境、新角色，新规则，感受成为一名“小学生”的自豪和喜悦。
